3月29日至30日，抚州市中等职业学校第二届技能竞赛在东乡机电中等专业学校举行，全市有17所职业学校的316名选手参加。漫步于16个竞技场，但运动员们全力展示自己的最佳状态。本次技能竞赛的质量比上次明显提高，32个团体奖、140个个别奖，展示了我市中等职业学校的教育水平和学生技能素质下降的我市对职业教育的高度评价。

活跃的竞技场引起了许多人对抚州职业教育的思考。抚州职业教育优势在哪里，薄弱环节在哪里，发展方向是什么，以后要走哪些步骤？通过对多年来专注于职业教育的人员了解后，发现抚州职业教育近年来发展缓慢，但仍在寻求道路上行驶，革命还不顺利，同志还得努力。

抚州是全国着名的教育大市。出名的原因主要是基础教育的声誉远播。多年来，我市临川教育集团所属的几所普通高中在中考合格率上居全省领先地位，我市普通高中教育在国内享有很强的声誉。

然而，尽管面对这种强大的断裂，我市职业教育近年来仍在迅速发展。2010年，全市职业中专投入基础能力建设资金1.6亿元，近年来，我市每年该资金投入增长率在40%以上。

2007年6月，东乡机电职业中专前身东乡铜矿学校进入东乡县管理后，该校全体教职员平均只抓住机会，根据当地实际情况，立即开设机械加工、电子电工、计算机应用等专业，势头响起第一炮，另一方面，东乡县委、县政府牢牢抓住经济经过数年的努力奋斗，该校成功从基础培训学校转型为职业培训学校，在专业的教学设施、场地、师资等方面都有了很大的进步，已经成为东乡经济发展过程中不可或缺的技术人才发源地。近年来，我市许多职业学校的一些专业逐渐强大，参加了全省职业学校技能竞赛，一些项目已在全省名列前茅:黎川的美术、计算机、资溪的中国菜摆台、南丰的手工制作、服装设计、临川的电子电工、东乡的机电、舞蹈在全省获得一等奖，一部分获得第一名。全市中等职业学校第二届技能竞赛结束时，市教育局局长李晶对抚州职业教育状况没有这样评价:学校规模逐渐扩大，学校质量急剧提高，服务经济和社会能力大幅度加强。

有一组数据没有对此进行评价。2010年全市中等职业学校的在校生为39558人，职业普及学校比超过37.2:62.8的毕业生供应不足，倒数3年的就业率达到97%。客观地说，尽管很多县区已经开始关注职业教育的发展状况，但对当地经济的发展没有相当大的影响，开始关注职业教育，但不容忽视的事实是我市职业教育的发展不均衡。在一些学校的一些专业越来越强大的同时，一些学校和一些专业仍然很弱。

例如，目前受欢迎的建筑类、汽车类、公共卫生类、烹饪类专专家，在我市职业学校还不足的少数学校的专业教育力显着不足，有些学校在校舍和专业训练基地建设、专业设备、教师力量、资金等方面，至今仍在奋斗绝望。职业教育发展的不均衡，从全市中等职业学校第二届技能竞赛的获奖情况可以看出。在这次比赛中，几所职业教育学校在获奖项目、获奖人数上都是丰收的少数学校因各种原因没有卡。

由此可见，我市职业教育发展到令人满意的程度，还有很长的路要回顾。市教育局副局长万读分析职业教育的弱点时，分析了一些原因。一是我市基础教育，特别是普通高中的强大，反映了职业教育在校园建设和学校运营条件上的强大，减少了职业教育对学生的魅力，巩固了职业教育的学生基础，二是我市市市民的孩子成才观，还在上大学，跳龙门上游，相当多的家长忽视职业教育学校，职业教育学校招生困难，三是部分县区不受经济实力的制约，没有按照国家的标准建设职业学校，相当困难的四个教师面对现实，全市所有职业教育学校都在努力寻找方法，提高自己的面貌，努力慢慢发展。例如崇仁职专业和江西机电职业技术学院、资溪职专业和江西旅游商贸学院探索领导学校，通过借鸡蛋扩大自己的影响力。

但是，借鸡蛋不是权利的计划。一所学校确实要发展，教师、设备、学生、低收入四个重要地方，最后要靠自己能力的提高构筑自给自足。那么，我市职业教育前景光明吗？确实要建立大发展，需要什么希望？万读指出，前途光明，这是毫无疑问的。要想赢得大发展，必须重点解决问题。

一是市到县区，各级领导重视职业教育，纠正职业教育的方向，大力支持职业教育的发展，二是进一步增加职业教育的投入，在职业教育的基础能力建设中，我市职业学校再像学校一样，再像职业学校一样，再像示范职业学校一样，职业教育确实成为经济发展强有力的助推器三是全社会宣传才能考上独木桥的观念，让家长和孩子们高兴地来职业学校接受教育李晶用四句话总结了我市职业教育的大发展思路:以市场为导向，以企业为模式，以质量为中心，以低收入为目标。战国时代的大诗人屈原诗云说:路很长，我上下求索。

对我市职业教育来说，发展道路光明。但这是一条充满荆棘的道路。

为了超越理想的境界，职业教育界的人们不仅要拓展道路，还要全社会各界的人们合作培养。

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