前不久，新闻记者从西藏自治州教育局掌握到，西藏全力前行职业教育课程专业产业结构调整，制定了《西藏自治区教育厅关于调整优化中等职业教育专业结构的意见》，顺畅中高职院校升学考试方式，合乎大大的转变的人力资源市场市场的需求，提高大学毕业生的就业。　　提升调节课程专业构造。从2018年当代职业教育品质提升 计划项目资金中核拨20%上下的资产作为完善知名品牌特点专业学习实践标准、装有专业实践机器设备等。

根据调节区域内中职学校招收计划，不断扩大20个知名品牌特点专业、样版专业和传统式优点专业招收经营规模，6个专业对口就业到数2年高过50%的专业执行于隔年年招收，分拆12个类似专业，传送14个不断专业，泊车讨9个到数2年仍未招收或到数三年招收不过关的专业，多措举，逐渐提升高职院校专业构造。　　顺畅中高职院校升学考试方式。

西藏今年对口高职计划降低至3654人，更进一步不断扩大对口高职招收经营规模。为执行我国中高职院校交易会现行政策，西藏2020年国内中职学校班积极连接省外高等职业院校专业设定，将全部专业全线通车为“3 2”职业教育办校方式。　　艺术创意职业教育办校方式。

为充分运用职业教育招收兜底具有，西藏积极扩宽职业教育办校构思，顺利完成对19个县市级职教中心的摸排调研，做大做强目前职教中心总量，结合全国各地中学招生数状况和人口数量，选择那曲市比如县、尼玛县和林芝市波密县等五个县市级职教中心示范点举办“9 X”中职学校班，结合区县具体，招收中职学校文凭学员，让其享受同一般中职生相同待遇，全年度总共招收800余名。　　据报，下一步西藏将以后调节不过关专业、传送不断专业、不断扩大紧缺专业和知名品牌特点专业招收经营规模，明显提高专业设定服务项目地区社会经济发展趋势的水准，打造“一校一品牌、一校一特点”的专业布局。

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